A continuación puedes ver el enlace para descargar el dibujo de forma gratuita y segura. ¡Espero que lo disfrutes!
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Dibujo en inglés para colorear del verbo DANCE
Más dibujos para colorear de los verbos en inglés
¿Por qué usar dibujos para colorear en la enseñanza del inglés?
Porque funcionan. Porque relajan. Porque enseñan sin que te des cuenta. Y porque, seamos honestos, ¿quién no necesita un ratito divertido en su vida?
Desde el punto de vista didáctico, los dibujos para colorear son pequeñas joyas pedagógicas. Estimulan la atención, activan la memoria visual y facilitan la asociación de palabras con imágenes. Son especialmente útiles cuando estamos enseñando verbos de acción, como dance, que pueden representarse claramente y dar pie a muchas actividades complementarias.
Además, este tipo de material promueve un enfoque multisensorial, una de las estrategias más recomendadas en el aprendizaje de idiomas. Se trata de aprender con los ojos, con las manos, con la mente… y, si se baila mientras se repite “dance, dance, dance!” en voz alta, pues mejor que mejor.
¿Sólo para peques? No, ¡para todos!
Es verdad que asociamos los dibujos para colorear con la infancia, pero si te digo que también se usan en universidades para enseñar idiomas… ¿cómo te quedas? No es un chiste: colorear activa zonas del cerebro relacionadas con la concentración y la organización mental. Además, es una herramienta low-cost, relajante y muy efectiva para trabajar vocabulario, tiempos verbales y estructuras gramaticales, especialmente en niveles básicos e intermedios.
Y seamos realistas, después de un día con 47 pestañas abiertas en el navegador y mil tareas pendientes, colorear un señor bailando mientras aprendes inglés suena bastante terapéutico, ¿no?
Ideas para usar este recurso en clase o en casa
Tanto si eres docente como padre o madre, o estudiante autodidacta, aquí van algunas sugerencias que puedes adaptar según edades y niveles:
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Primaria: colorear el dibujo mientras se repite el verbo en voz alta. Luego pueden dibujar más personas bailando: “She dances”, “They dance”, etc.
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Secundaria: usar el dibujo como punto de partida para una historia corta: “Why is he dancing?” o “Where is he dancing?”.
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Adultos: complementar con una mini rutina de speaking: “Describe the picture using the present continuous: He is dancing”, “What kind of music is he dancing to?”, etc.
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